پشت پرده تحقیق و تفحص از صندوق ذخیره فرهنگیان

کد خبر: ۱۶۱۸۶۲

تاریخ: ۲۷ ارديبهشت ۱۳۹۳ - ۱۳:۳۹

طرح تحقیق و تفحص از صندوق ذخیره فرهنگیان در حالی از سوی چند نفر از نمایندگان مجلس مطرح شد که شنیده ها حاکی از آن است که این مساله ریشه در تامین نشدن نظر یکی از نمایندگان درباره ساختار مدیریتی یکی از شرکت های وابسته به صندوق ذخیره فرهنگیان در استان تابعه وی دارد.

به گزارش خبرنگار افق با روی کار آمدن تیم مدیریتی جدید، احتمالا عده ای به دنبال سهم خواهی از این صندوق برآمده و در طول ماه های اخیر تلاش کرده اند در تغییرات احتمالی در ساختار مدیریتی موسسه مذکور و شرکت های تابعه آن که بالغ بر ۲۰ مجموعه اقتصادی است، نظر خود را دخالت بدهند.

شنیده ها حاکی از آن است که به طور مشخص نماینده محترم یکی از استان ها، که یکی از شرکت های تابعه صندوق ذخیره فرهنگیان در آن استان مستقر است، نظراتی درباره ساختار مدیریتی شرکت مذکور و به ویژه مدیرعامل آن داشته و بارها از کانال های مختلف آن را به گوش مدیران ارشد موسسه رسانده است اما ظاهرا از هیات مدیره و مدیر عامل صندوق ذخیره فرهنگیان پاسخ مثبتی دریافت نکرده است.

حاشیه سازی برای نهادی که بیش از ۷۶۰ هزار معلم کشور عضو آن هستند، به بهانه اینکه نظر یک فرد در باره ترکیب مدیریتی یکی از شرکت های تابعه آن تامین نشده، اجحاف در حق فرهنگیان کشور است.

موسسه صندوق ذخیره فرهنگیان یک مجموعه وابسته به وزارت آموزش و پرورش و زیر نظر شخص وزیر است که فلسفه وجودی تشکیل آن، ارتقای معیشت فرهنگیان عضو صندوق و اندوختن پشتوانه ای برای زمان بازنشستگی ایشان است، لذا انتظار می رود گروه ها و افراد مختلف به حساسیت این موضوع واقف بوده و به دنبال سهم خواهی از امانت فرهنگیان نباشند.

علاوه بر آن، ساختار مدیریتی یک مجموعه اقتصادی تخصصی نباید بر اساس نظرات افراد مختلف تشکیل شود چرا که انسجام سازمانی و مدیریتی بهم ریخته و منافع صندوق ذخیره فرهنگیان و در نهایت منافع تک تک اعضای صندوق به عنوان سهامداران این موسسه، در خطر می افتد.

اگرچه موسسه صندوق ذخیره فرهنگیان در طول نزدیک به ۲۰ سال فعالیت، عملکرد شفافی داشته و تلاش خود را برای ارتقاء معیشت فرهنگیان عضو صندوق بکار بسته و به نظر می رسد منافع معلمان را به منافع جناحی و فردی ترجیح داده است اما مدیران جدید این مجموعه نیز باید خطیر بودن وظیفه ای که نسبت به امانت معلمان دارند را درک کنند.